文章目录

1 资料与方法

1.1 第一阶段

1.2 第二阶段

1.3 第三阶段

1.4 观察指标

1.5 统计学方法

2 结果

2.1 参加者基本情况

2.2 知晓程度、诊断难度、治疗信心比较

2.3 神经病学恐惧症”的原因分析

2.4 神经病学教学方法改进的评价

4 讨论

文章摘要:目的了解住院规培学员中"神经病学恐惧症"存在情况,分析发生的原因,以及探讨有效改进神经病学教学的对策。方法本研究采用问卷调查方法,海南医学院第一附属医院内科基地189名住培医师完成相关利克特量表,结果用■表示。结果大部分住培医师认为神经病学是诊断最困难的学科。他们对神经病学疾病的治疗信心低于其他医学亚专科。神经解剖学的复杂性被认为是造成神经学相关困难的最大原因。加强床边教学,增加患者接触量,可以提高教学质量。结论 "神经病学恐惧症"确实存在于住培医师中,与神经解剖的复杂性、患者接触量有限,以及与神经学相关的教学时间不足有关。加强床边教学,增加患者接触,可以提高教学质量。

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