目的 探讨行为导向教学法联合多媒体教学在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用效果。方法 选取2018年9月1日至2019年9月1日在南京医科大学附属江宁医院进行住院医师规范化培训并在神经内科轮转的医师50名,随机分为实验组(25名)和对照组(25名),分别应用行为导向教学法和传统授课教学法,并均应用多媒体技术完成神经病学教学任务,轮转结束后采用问卷调查和出科考试两种方法评估教学效果。结果 问卷调查显示实验组在理论知识掌握、学习兴趣、分析解决问题能力、语言表达能力、创新思维能力等方面的培养均显著优于对照组(P<0.05),前者的出科考试成绩亦显著高于后者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 行为导向教学法联合多媒体教学可激发规培医师的学习兴趣和自主学习能力,提高考试成绩,提升临床神经病学的教学效果。

文章来源：《临床神经病学杂志》 网址: http://www.lcsjbxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0714/519.html

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